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- Oelke, Uta-Karola (2011): Pflegeausbildungsmodule und ihre mögliche Anerkennung auf ein Hochschulstudium Report (Bericht)
- Oelke, Uta-Karola (2010): Qualitätsentwicklung in Schulen des Gesundheitswesens : Bestimmung übergreifender (Aus-)Bildungsziele (schulinternes Zielkonzept), Gestaltung kompetenzförderlichen Unterrichts (schulinternes Unterrichtskonzept) Preprint (Vorabdruck)
- Oelke, Uta-Karola (2009): Szenisches Spiel PADUA, 4. Jg., Heft 3/2009, S. 13-19 Aufsatz
- Oelke, Uta-Karola (1994): Akademisierung von Pflege Report (Bericht)
- Oelke, Uta-Karola (1994): Die Qualifizierung von Lehrerinnen und Lehrern im Pflegebereich Pflegepädagogik, 1994 (2), 8-12 Aufsatz
- Oelke, Uta-Karola (1993): Die Bedeutung der Erziehungswissenschaft für die Didaktik der Pflege in: Beiträge zum 1. Göttinger Symposion "Didaktik und Pflege", 1993, S. 68-77 InProceedings (Aufsatz / Paper einer Konferenz etc.)
- Oelke, Uta-Karola (1992): (Noch) Ein neues Curriculum für die Krankenpflegeausbildung! (?) Pflegepädagogik, 1992(3), S.27-32 Aufsatz
- Oelke, Uta-Karola (1991): Planen, Lehren und Lernen in der Krankenpflegeausbildung : Begründungsrahmen und Entwicklung eines offenen, fächerintegrativen Curriculums für die theoretische Ausbildung Buch (Monographie)
- Oelke, Uta-Karola (1991): Planen, Lehren und Lernen in der Krankenpflegeausbildung : Begründungsrahmen und Entwicklung eines offenen, fächerintegrativen Curriculums für die theoretische Ausbildung. Teil 2: Ein offenes, fächerintegratives Curriculum für die theoretische Ausbildung Buch (Monographie)