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Ochudlo-Höbing, Kerstin:
Bibliotheken als Bindeglied zwischen lebenslangem Lernen und neuen Trends im Wissenserwerb : dargestellt am Beispiel der e-lernBar der Zentral- und Landesbibliothek Berlin
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| URL: | http://opus.bsz-bw.de/hdms/volltexte/2004/362/ |
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| Weitere beteiligte Personen (Hrsg. etc.): | Mangold, Roland |
| Studiengang: | Bibliotheks- und Medienmanagement (Bachelor, Diplom) |
| Dokumentart: | Diplomarbeit (alt) |
| Sprache: | Deutsch |
| Erstellungsjahr: | 2004 |
| Publikationsdatum: | 21.04.2004 |
| Kurze Inhaltszusammenfassung auf Deutsch | Diese Masterarbeit beschäftigt sich mit dem elektronisch-unterstützten Lernen (e-learning), seinem Stellenwert in der Bildungslandschaft allgemein und seiner Möglichkeit speziell in öffentlichen Bibliotheken als Bestandteil des Dienstleistungs-Spektrums Anwendung zu finden. Umfangreiche Recherchen nach nationalen und unternationalen Fallbeispielen haben gezeigt, dass wissenschaftliche Bibliotheken verstärkt e-learning-Kirse anbieten oder auf e-learning-Maßnahmen verlinken, wohingegen öffentliche Bibliotheken auf diesem Gebiet noch wenig engagiert sind. Als Beispiel für so ein Engagement in öffentlichen Bibliotheken dient das Konzept für ein Projekt der Zentral- und Landesbibliothek Berlin (ZLB), das den Namen e-lernBar trägt und seit Ende Januar 2004 realisiert ist. Die e-lernBar wählte bewusst eine spezielle Zielgruppe und richtet sich mit seinem Angebot an jugendliche Nutzer ab 14 Jahren. die Arbeit soll klären, ob und wenn ja wie, öffentliche Bibliotheken diese neue Form der Wissensvermittlung anbieten sollen. Sie formuliert Handlungsempfehlungen für interessierte Fachkollegen und klärt, ob ggf. Standards für die Gestaltung eines solchen Angebots definiert werden können. |
| Kontrollierte Schlagwörter (Deutsch): | e-learning , Zentral- und Landesbibliothek <Berlin> , lebenslanges Lernen , Web-Based-Training , öffentliche Bibliothek , Wissensvermittlung |
| DDC-Sachgruppe: | Bibliotheks- und Informationswissenschaft |
| Urheberrecht: | Hinweis zum Urheberrecht |
