| Zitierfähiger Link: |
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http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:bsz:rt2-opus-1030 |
| URL: |
http://opus.bsz-bw.de/hsrt/volltexte/2011/103/ |
| Institut: |
Fakultät für Sonderpädagogik |
| Dokumentart: |
Studienarbeit |
| Sprache: |
Deutsch |
| Erstellungsjahr: |
2010 |
| Publikationsdatum: |
18.03.2011 |
| Kurze Inhaltszusammenfassung auf Deutsch |
„Prader-Willi-Syndrom!?“- „Was ist das denn?“ Das ist wohl die häufigste Reaktion, wenn man das Wort „Prader-Willi-Syndrom“ in den Mund nimmt. Obwohl das Prader-Willi-Syndrom die letzten Jahrzehnte Inhalt vieler Forschungsarbeiten war wurde darin überwiegend die medizinisch-beschreibende Ebene thematisiert. Somit steckt die Forschung der pädagogischen- psychologischen Dimension des Syndroms noch in den Kinderschuhen. Deshalb bietet die vorliegende Arbeit einen differenzierten Überblick über das Prader-Willi-Syndrom und stellt den sich daraus ergebenden Handlungsbedarf dar, um schließlich konkrete pädagogische Zugangsweisen aufzuzeigen.
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| Kontrollierte Schlagwörter (Deutsch): |
Prader-Willi-Syndrom , Sonderpädagogik , Krankheitsbild , Therapie |
| DDC-Sachgruppe: |
Erziehung, Schul- und Bildungswesen |
| Lizenz: |
Veröffentlichungsvertrag mit Print-on-Demand (PH Ludwigsburg)
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PDF 1.645kB
